El cómic

Más cómics!!!!

3º y 4º ESO USO DE LA X

 Uso de x

Trabajo realizado por:  Roger Donadeu, Laura Carrilo, María Cano,   Alex Bonillo, Alex Velarde, Oriol ruiz, David Diaz-Malaguilla, Adrià Parra, Liannet Trejo, Anna Mestre, Paula López, mari Gimenez

La letra x representa diferentes sonidos dependiendo de la posición que ocupe:

·         En posición inicial representa el sonido /s/ (ej xilófono)

·         En posición intervocálica representa la conjunción de dos fonemas /ks/ (ej.: exhibir, boxeo).

·         Al final de sílaba varía según el territorio. Puede pronunciarse como /s/ o como /ks/ (ej.: exfoliante, exterior)

Escribimos x:

·         En las palabras que empiezan por xeno- (que significa ‘extranjero’) como xenofobia; las palabras que empiecen por xero- (‘seco’, ‘árdio’) como xerocopia; las que empiezan por xilo- (‘madera’), como xilófono.

·         Las que empiecen por /es/ o /esk/seguido del grupo -pl- como explanada, explotar, etc. Pero no van con x esplendor, epílogo ni esplín.

·         Las palabras que empiezan por el sonido /es/ o /eks/ segundo del grupo -pr-, como expresar, exprimir, etc.

·         Las palabras que empiezan por los prefijos ex (‘fuera’, ‘más allá’, ‘privación’) y extra- (‘fuera de él’) como excarcelar, extramuros, etc.

4º A Locuciones y frases hechas.

Trabajo realizado por: Alex V, Liannet, Adrià,  Meri, Alex B, Anna, ... alumnos de 4º A.

LAS LOCUCIONES

                    Las locuciones son expresiones fijas cuyo sentido no se deduce de la suma de las palabras que forman, como por ejemplo:

 

•                  la madre del cordero,

•                  a trancas y barrancas,

•                  etcétera.

Generalmente, se aprenden por tradición oral.

FRASES  HECHAS Y SU SIGNIFICADO

Las frases hechas equivalen a oraciones que, por causas diversas, han adquirido un significado estereotipado,  como por ejemplo:

Frases hechas

FRASES HECHAS

Echarle a uno los perros

El origen de esta expresión es taurino. Antiguamente, cuando un toro de lidia se mostraba remiso en embestir o rehuía el capote, se sacaba al ruedo una jauría de perros que estaban adiestrados para hostigar al animal con ladridos y mordiscos. Si la res acosada no reaccionaba, finalmente era condenada a la puntilla. De este lance, que el público solía pedir al grito de "¡perros! ¡perros!", proviene la expresión "echar los perros". Ésta se emplea como sinónimo del acto de acosar y hostigar a alguien para sacarle de su pasividad u omisión culpable.

Quien se fue a Sevilla, perdió su silla

Durante el reinado de Enrique IV (1425-1474), le fue concedido el arzobispado de Santiago de Compostela a un sobrino del arzobispo de Sevilla, don Alonso de Fonseca. Dado que el reino de Galicia andaba revuelto, el arzobispo electo pensó que la toma de posesión del cargo no iba a ser cosa sencilla, por lo que pidió ayuda a su tío. Don Alonso se desplazó al reino gallego, pero pidió a su sobrino que se ocupara del arzobispado sevillano durante su ausencia. El arzobispo, tras lograr serenar los ánimos de los gallegos, regresó a Sevilla, pero se encontró con que su sobrino no quería dejar de ningún modo la silla hispalense. Para que desistiera, no sólo fue necesario un mandato del Papa, sino que interviniera el rey y que algunos de sus seguidores fuesen ahorcados tras un breve proceso. A raíz de este trágico suceso nace el refrán quien se fue a Sevilla, perdió su silla. De él se deduce que la ausencia perjudica, no al que se fue a Sevilla, sino al que se fue de ella.

Vérsele el plumero

Este dicho tan recurrente se usa para indicar que una persona deja traslucir de forma involuntaria sus verdaderas intenciones o pensamientos en un asunto. Indudablemente, su origen se encuentra en la fábula La corneja y los pájaros, escrita por el griego Esopo en el siglo VI a. de C. La fábula cuenta que Júpiter, el padre los dioses, para nombrar al rey de los pájaros, señaló una fecha en la que todas las aves deberían comparecer ante él, para así elegir a la más bella. Todos los pájaros se acercaron a la orilla del río para acicalarse y arreglarse el plumaje. La corneja, consciente de su fealdad, se dedicó a recoger las plumas que se habían desprendido de los otros pájaros y se las prendió en el cuello. Al llegar el día señalado por Júpiter, todas las aves acudieron al concurso. De todos los plumajes, el de la corneja resultó ser el más bello y elegante. Pero cuando estaba a punto de ser coronada, los demás pájaros, indignados por el engaño, se le echaron encima y cada cual arrancó del penacho las plumas que le pertenecían. Y la corneja no consiguió el tan preciado puesto, por vérsele el plumero, o sea, el penacho de plumas de pega. Como anécdota, esta frase proverbial fue utilizada por los conservadores, que aplicaban a las personas que dejaban entrever sus opiniones liberales. Pero aquí el plumero no se refiere a la farsa de la corneja de la fábula, sino al penacho de plumas que coronaba el morrión de los voluntarios de la Milicia Nacional, un cuerpo que nació el año 1820 para defender los principios liberales y progresistas.

 Mari-Sarmiento, que fue a cagar y se la llevó el viento

Nadie sabe quién fue la Mari-Sarmiento a la que hace referencia este refrán. Hay quien supone que este nombre propio es un apelativo genérico, como muchos otros: Marimacho, Marisabidilla, Marizápalos... Para algunos lingüistas, como Julio Cejador, Marisarmiento significó en otros tiempos mujer delgada, flaca como un sarmiento. Y de ahí procede el refrán "El viento de Mari-Sarmiento, que fue a cagar y se la llevó el viento".

¡Apaga y vámonos!

Esta exclamación, que se utiliza para dar por terminada una cosa, tiene su origen en una conseja situada en el pueblo de Pitres. Hace siglos, dos clérigos de este municipio granadino, aspirantes a una plaza de capellán, hicieron una apuesta a ver cuál de ellos celebraba la Santa Misa en el menor tiempo posible. Tras concluir los preparativos para el desafío religioso y mientras se aproximaban al altar, uno de los curas inició la misa diciendo: "Ite, Missa est", fórmula litúrgica que precedía a la bendición final. El otro, impasible, se giró hacia el monaguillo que sujetaba la vela y exclamó: "¡Apaga y vámonos!, que ya está dicha la misa".

Esta información la ha buscado Xavi, de 4ºA.

http://personal.telefonica.terra.es/web/flxcardona/f_hechas_1.htm#noche_blanco

• -         Perro ladrador, poco mordedor: Persona que habla, critica o amenaza, y a la hora de la verdad a acostumbra a ser una persona cobarde.

• -         Quien madruga dios le ayuda: Persona que sabiendo, que a de realizar algunos trabajos, lo realiza des de bien temprano por si surge alguna complicación u otras tareas, poderlas llevar a cabo. ( no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy)

• -               De tal palo tal astilla: El parecido entre padres e hijos o familiares.

• -         Ofrecer pan, a quien muere de sed: Tener mala fe.

• Atar perros con longanizas: Demostrar abundancia y riqueza                 

•   Como Pedro por su casa: Moverse por un lugar desconocido con normalidad, como si se conociera perfectamente.

•     De medio pelo:  De mala calidad.

•     Para chuparse los dedos: Delicioso, exquisito.

•     Por un tubo: En abundancia, en grandes cantidades.

• ·       Costar un ojo de la cara: Que es muy caro y vale mucho dinero.

• ·         Echar una mano: Ayudar a alguien cuando tanga algún problema y no pueda resolverlo el solo.

• ·         Meter la pata: Intentar ayudar en algo o hacer alguna actividad i hacerla mal, no hacerla como la otra persona deseaba.

• ·         No tener pelos a la lengua: Que no tiene vergüenza, que no se corta al decir las cosas altas y claras a la gente, que si tiene algún problema contigo te lo dice a la cara.

• 
  
• ·         Quien la sigue la consigue: Si te propones algo lo acabas consiguiendo.
• 
  
• ·         Quien avisa no es traidor.; Quien avisa antes de un acto, no te puedes quejar ya que ya te han avisado.

• ·         Poner la mano en el fuego: Arriesgarte por algo o por alguien.

• ·         Quien tiene boca, se equivoca: Que todo el mundo se puede equivocar.

·         A todo cerdo le llega su San Martín.

·         Se pilla antes a un mentiroso que un cojo.

·         Mala hierba nunca muere.

·         Más largo que un día sin pan.

·         En boca cerrada no entran moscas.

·         A perro flaco todo son pulgas.

·         A caballo regalado no le mires el dentado.

·         A la tercera va la vencida

·         Poner la mano al fuego

·         Dime con quién andas y te diré quien eres.

·         Vérsele el plumero.

·         Se pilla antes a un mentiroso que un cojo.

·         Mala hierba nunca muere.

·         Quien avisa no es traidor.

·         pedir peras al olmo,

·         Meterse en camisa de once varas,

1º y 2º ESO. El CÓMIC

 Todos los alumnos han dibujado un cómic.  ¡A ver si os gustan!

Agraïment

Felicitats, i agraïments a tots els que feu possible que el blog vagi creixent. 

Ja hem arribat als 2000!!!

De fet anem caminant cap els 2200, però el que realment té importància no és la xifra en si, si no que vosaltres, nois i noies, aprengueu amb tot i cada una de les activitats que anem fent, que tingueu ganes de conèixer i d’aprendre a fer.

 Ànims que estem a la recta final, al tercer trimestre!!!!!

Teresa M.

2ºESO Texto expositivo

X games marc m. from termusa1

2º ESO Texto expositivo

I phone xavi f from termusa1

2º ESO Texto Expositivo

Serie televisiva jaso e. from termusa1

2º ESO Texto expositivo

La webgrafía:

http://es.wikipedia.org/wiki/Baloncesto

El baloncesto Albert M. from termusa1

4º ESO texto persuasivo. TESIS

Alex Bonillo Pinar 4º A

 LA BEBIDA AFECTA NEGATIVAMENTE A NUESTRA SALUD Y CONLLEVA PROBLEMA MENTALES

 INTRODUCCIÓN:
 La bebida es mala, y afecta mucho en cuanto temas de salud y problemas mentales, no es lo mismo ser un bebedor compulsivo que ser una persona que bebe solo en fiestas familiares o bebidas de bajo contenido de alcohol.

 ARGUMENTOS:
 1º: Crea problemas de salud ->Consumir bebidas alcohólicas provoca diferentes daños en prácticamente todos los sistemas del cuerpo humano. Y en los mayores casos eso se va acumulando cuando se va de fiesta que es en el momento que más consumimos esa droga sobre todo los jóvenes. http://www.redcita.com/web/centro-de-desintoxicacion-de-alcoholismo.html

 2º: Es adictivo -> Desde nuestro punto de vista profesional la adicción alcohólica requiere una atención cuidadosa impartida por personal cualificado dado que el síndrome de abstinencia precisa un cuidado de técnicos especializados y un tratamiento de alcoholismo. http://www.redcita.com/web/centro-de-desintoxicacion-de-alcoholismo.html

 3º: Cuesta mucho dejar esta adicción -> Para dejar esta adicción hace falta seguir un tratamiento, estar vigilado y estar sobretodo en un centro de desintoxicación, para que gente especializada te ayude con el problema que has creado. http://www.redcita.com/web/centro-de-desintoxicacion-de-alcoholismo.html

4º: Crea problemas mentales

 CONCLUSIÓN:
 A partir de los argumentos que he citado puedo concluir diciendo que beber perjudica a nuestra salud. Quitar esta adicción cuesta mucho. No beber es una manera de evitar problemas de salud tanto físicos como mentales. Las adiciones cuestan mucho de solucionar.

2º ESO Texto expositivo

Footbag miguel angel g. from termusa1

2º ESO Texto expositivo

Hokey anton s. 2n b from termusa1

4ºESO. Texto predictivo. Los horóscopos

Los alumnos de 4º hemos realizado el siguiente ejercicio. Se trata de la predicción del horóscopo. EL HORÓSCOPO DE LA SEMANA.

2º ESO Texto expositivo

Els diables de reus. guillem p. from termusa1

2º ESO Texto expositivo

New era. simon. from termusa1

2º ESO . Texto expositivo -divulgativo. Ejemplo

Trabajo realizado por Ivan R. 2ª A.

Ejemplo de texto expositivo: Una noticia

Es expositivo y divulgativo porque nos informa de forma objetiva sobre  quien es el nuevo Papa.

Cumple la función referencial,  sus frases se entienden fácilmente, utiliza un lenguaje senzillo.

El nombre oficial del nuevo papa es Francisco, no Francisco I

“El Vaticano ha aclarado que el nombre oficial del nuevo papa será Francisco, no Francisco I como le han llamado en la mayoría de medios de comunicación durante las primeras horas. Cuando el cardenal protodiácono, Jean-Louis Touran, ha anunciado la identidad y el nombre del nuevo pontífice, lo ha llamado solo Francisco, no ha añadido el ordinal ni el número romano. En concreto, según Federico Lombardi, oficialmente será conocido como Papa Francisco.

Franciscum –así, en latín- ha sido el nombre que ha aparecido en la web oficial del Vaticano desde el primer momento, sin número romano alguno, siguiendo la vieja costumbre de la Iglesia de que el primer papa que utiliza un nombre no usa el número. Algo que, por error, no sucedió con Juan Pablo I.

Pero la confusión sobre si Jorge Mario Bergoglio será conocido como Francisco o Francisco I ha llegado incluso a la agencia oficial de noticias de la Santa Sede, que en sus dos primeros tuits referentes al nuevo papa le adjudicaba el nombre oficial de Francisco I.

La polémica desaparecerá en el momento en que un nuevo papa elija de nuevo este nombre cuando sea elegido pontífice. “Se convertirá en Francisco I cuando se elija un Francisco II”, ha aclarado Lombardi al salir al paso de la incipiente confusión.”

3º ESO Texto instructivo

Ejemplo de texto instructivo: una receta

 Aquí teneís otro  ejemplo de texto instructivo. Este trabajo lo ha realizado Natalia M. 3ºESO D.  

Una receta : Bizcocho de nata batida y vainilla                                                    

Ingredientes:

200 g harina de pastelería

50 g maizena

1 sobre levadura Royal

285 mi nata para montar (crema)

4 huevos medianos

200 g azúcar

1 vaina de vainilla

1 pellizco sal

mantequilla para engrasar el molde

Preparación:

Se tamiza la harina junto con la maizena y la levadura Royal, y se reserva. Se monta la nata, que debe estar muy fría para que monte bien, y se reserva.

Se baten los huevos con ayuda de una batidora eléctrica a velocidad alta durante unos 3 minutos. (yo lo he hecho con la KitchenAid). Se va añadiendo el azúcar poco a poco y se sigue batiendo hasta conseguir que blanqueen y cojan volumen y resulte una masa esponjosa.

Se abre la vaina de vainilla, se raspa el interior con la punta de un cuchillo y se incorpora a la masa del bizcocho. La mezcla de harina maizena y Royal, se divide en tres y se añaden de una en una a la masa mientras se sigue batiendo.

Cuando se ha integrado la harina, se añade la nata montada, también en tres veces, moviendo con suavidad hasta conseguir una masa homogénea.

Se pone la masa sobre el molde engrasado, procurando que quede bien repartida y se hornea durante unos 35 – 45 minutos. Pasado este tiempo, se hace la prueba del palito: se pincha con un palito de brocheta y cuando sale limpio es señal de que el bizcocho está bien cocido.

Se deja enfriar en el molde sobre una rejilla 10 minutos. Pasado este tiempo se le da la vuelta sobre el plato de presentación, y se desmolda. Con este tipo de molde es aconsejable no dejarlo enfriar del todo, porque se endurece y se puede romperse.

( Www.recetasdemama.es/2013/03/bizcocho-de-crema-batida-y-vainilla/)

¿Por qué? Porque  el texto nos  explica y enseña   paso por paso lo que debemos hacer

1ESO. El cómic. Características

EL CÓMIC

Un cómic es una secuencia de viñetas que una historia mediante ilustraciones y texto.

ELEMENTOS FORMALES DEL CÓMIC

Las viñetas son los cuadros que contienen las imágenes.

Los globos o bocadillos son el espacio donde aparecen los diálogos de los personajes o sus idees.

El delta es la parte de los globos que señala cuál es el personaje que habla o piensa.

Los cartuchos son recuadros que aparecen en el parte inferior o superior de la viñeta e incluyen un pequeño texto. Su finalidad es indicar el paso del tiempo, el cambio de espacio, etcétera. 

El lenguaje del còmic.

·El cómic contiene narraciones que se desarrollan a través de la imagen    y de un texto dialogado.

. Las oraciones acostumbran a ser breves y de modalidad interrogativa y exclamativa.

·Predominio del lenguaje coloquial,
Un  recurso muy utilizado son las Onomatopeyas: palabras que imitan sonidos. Las onomatopeyas pueden ser términos:  ·simples: ¡achís! (estornudar),                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             I                                          ¡bum! (explosión)...

                                 ·compuestos: ñam-ñam (comer), jjnxnshucnuhcncnc   

                                             tic-tac (reloj)...

·Como todo texto en el que aparecen diálogos abundan las interjecciones, los signos de exclamación e interrogación y otros signos de puntuación.                                                                                         

         

TRABAJO REALIZADO POR MARTA L. 1ºESO B y Victor CH.

RESUMEN DEL LIBRO DE TEXTO ED. MC GRAW HILL